miércoles, 27 de febrero de 2013

¿CÓMO AYUDAR A LOS HIJOS A TENER AUTONOMÍA?

Los padres y las madres tendemos a sentirnos responsables de todo lo que tiene que ver con los hijos: de la ropa que se ponen, de sus relaciones, de lo que sienten o de lo que hacen. Con frecuencia no permitimos que los niños tomen sus propias decisiones. Esto les crea dependencias y les imposibilita llevar un desarrollo armónico y ganar autonomía. Los padres pensamos que si hacen lo que les decimos estarán bien y tendrán un buen futuro. Quizá no nos damos cuenta de que cuanto más nos preocupamos y trabajamos por los hijos, menos espacio les dejamos para que aprendan a valerse por sí mismos y para que brote lo mejor de ellos. Parece que nos cuesta aceptar que los hijos son personas diferentes a los padres. Es normal que les cuidemos y les protejamos, pero se hace necesario dejar progresivamente el control psicológico que ejercemos sobre ellos. Así se podrán entrenar en elegir y, a la vez, asumir las consecuencias que se deriven de sus elecciones. Si les vamos dando opciones, si les reconocemos el derecho a participar, a decidir en las pequeñas cosas cotidianas que les afectan, todo resultará más fácil cuando sean más mayores. Llegar a la adolescencia sin un buen equipamiento de responsabilidad y de autonomía, puede tener consecuencias negativas. Hay padres que distribuyen las tareas de casa y asignan a los hijos algunas: hacer la cama, quitar la mesa, etc, pero en otras cuestiones apenas se les da opción: elegir su ropa, distribuir su tiempo libre... Podemos ver que, sin darnos cuenta, todos los días tomamos muchas decisiones que deberían tomar los hijos porque tienen capacidad para ello. Necesitamos quitarnos el miedo, flexibilizar los planteamientos, aceptando que las “equivocaciones” pueden convertirse en una buena fuente de aprendizaje. ¿Qué problema hay en que los niños elijan la ropa que se ponen, dentro de lo que consideremos razonable? o ¿por qué no pueden comer borraja en vez de judías verdes si les gusta más? Te planteo un ejercicio sencillo: apunta en un papel todas las cosas que haces cada día por tus hijos. Después mira a ver cuales consideras que pueden hacer ellos, bien solos o con alguna ayuda. Seguramente encontrarás unas cuantas. Los niños con frecuencia sorprenden a los padres asumiendo más responsabilidades de las que esperaban; basta con confiar en ellos, considerarlos capaces y permitir su participación en los temas que les afectan directamente. 

 Pepe López Sánchez, profesor del C.P. J.A. Labordeta y miembro del M.R.P. “Aula Libre” Email: jlopezsanc@educa.aragon.es

lunes, 25 de febrero de 2013

Capacidad de empatía

Elsa Punset nos enseña cómo, en nuestra evolución, los humanos estamos ampliando nuestra capacidad de empatía, incluso hacia otras especies.

miércoles, 20 de febrero de 2013

100 valores

¿Valoras tus valores? 
Seguro que posees estos 100 valores, pero hay algunos que destacan en tu persona más que otros, ¿cuáles son?, ¿cuáles crees que no posees y te gustaría trabajar para desarrollarlos? Pasa por nuestro aula y descúbrelos.

martes, 19 de febrero de 2013

¡Felices 100 días conviviendo!

Este es el resultado del mural que hemos estado trabajando con motivo de los 100 días.

Y aquí podéis ver un centenar de valores que puedes tener. ¿Valoras tus valores?

jueves, 14 de febrero de 2013

CELEBRAMOS LOS 100 DÍAS

¡Desde convivencia también estamos trabajando la celebración de los 100 días!
La semana que viene veréis el mural que estamos preparando, con reflexiones acerca de lo trabajado durante el curso hasta el día 100 siempre con un objetivo claro: mejorar la convivencia. 
Los alumnos que visitan el aula esta semana rellenan una ficha en la que responden a las siguientes cuestiones: 
-Cuenta dos pequeños gestos que hayas hecho para que la gente de tu alrededor se encuentre a gusto.
-Cuenta dos trucos que sepas o te hayan contado para superar de forma positiva alguna dificultad, enfado o momento desagradable.
-Cuenta dos cosas que te comprometas a hacer para que todo a tu alrededor sea más amable, más humano y, en definitiva, mejor para todos.




1ª frase del concurso del 2º trimestre "Frases para pensar

Ya puedes ver en el pasillo de tercer ciclo la 1ª frase del concurso:




miércoles, 13 de febrero de 2013

¿¿¿....Qué va a ocurrir...???

Está por llegar...

                                                                                                                                 

QUEDA POCO PARA COMENZAR EL CONCURSO DEL 2º TRIMESTRE

Mucha atención al blog de convivencia y al pasillo del 3º ciclo porque en pocos días se publicará la primera fase del concurso de "Frases para pensar".
A continuación puedes ver las bases del concurso:




¡Si quieres... puedes!
¡Demuestra que piensas!

¿EN QUÉ CONSISTE PROTEGER Y SOBREPROTEGER A LOS HIJOS E HIJAS?



Una de las responsabilidades que los padres y las madres tenemos con los hijos y con las hijas es la de protegerles, o sea, cuidarles y atender sus necesidades, tanto las físicas como las de tipo psicológico.
Para que los hijos se sientan protegidos precisan de los padres y de las madres: aceptación plena; que les demos amor de manera incondicional, sin supeditar nuestro amor a sus conductas, por consiguiente, evitando manifestaciones del tipo: “Si lloras no te querré”; y establecer unos límites adecuados, que les den seguridad y les ayuden a desarrollar las cualidades que consideremos importantes para ellos: responsabilidad, respeto, autonomía, autoestima...
La sobreprotección y el excesivo consentimiento (“niños mimados”), se presentan como dos problemas importantes en la educación de los hijos. Ambos coinciden en que hay dificultades en el establecimiento de los límites, pero tienen rasgos diferenciados.
La sobreprotección se suele definir como “proteger o cuidar en exceso”. Se mantiene el instinto de protección de los primeros meses de vida, y no se acepta que las criaturas van creciendo y tienen que aprender a resolver sus necesidades. Expresiones como: “ya te doy yo la comida porque tú te manchas”, “ya tienes preparada la cartera”..., pueden tener carga sobreprotectora.
Los niños sobreprotegidos no asumen responsabilidades ni desarrollan sus capacidades porque no les dejan. El padre y la madre les hacen las tareas y deciden por ellos. Esto tiene como resultado que los niños suelen sentir miedo, inseguridad, autoestima mermada y dificultades para tomar decisiones, lo cual les lleva a depender en exceso de los demás.
El excesivo consentimiento se caracteriza por no establecer ningún límite. El padre y la madre no mantienen la firmeza necesaria y poco a poco van rindiéndose ante los hijos. Como no hacen uso de su autoridad positiva, la van perdiendo en favor de ellos que acaban haciéndose con el poder. El niño se convierte en el “rey de la casa” y las demás personas las tiene a su servicio. Al niño mimado se le atienden sus deseos sin esfuerzo alguno y, con frecuencia, recurre a la exigencia y al chantaje.
Cuando salen del ámbito familiar se encuentran con problemas de adaptación, no se sienten comprendidos, les cuesta hacer sus trabajos, tienden a no respetar las normas y suelen mostrar carencias afectivas.



Pepe López Sánchez, profesor del C.P. J.A. Labordeta y miembro del M.R.P. “Aula Libre”. Email: jlopezsanc@educa.aragon.es

miércoles, 6 de febrero de 2013

Se acerca el día...

  Smiley Club

Día de la sonrisa

"Sonríe y contagia tu alegría al resto del mundo". 

Curiosidades acerca de la sonrisa: 

-¿Sabes cuántos músculos intervienen cuando sonríes? 
17 músculos cerca de los extremos de la boca, pero también alrededor de los ojos.

-¿Sabes a qué edad empezamos a sonreír? 
Los seres humanos comenzamos a sonreír en el útero materno.

-¿Sabes cuánto tiempo tarda nuestro cerebro en procesar un momento de felicidad que involuntariamente nos haga sonreír?
0,01 segundos



Frases relacionadas con la sonrisa:


Es más fácil obtener lo que se desea con una sonrisa que con la punta de la espada.
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William Shakespeare (1564-1616) Escritor británico.

La sonrisa cuesta menos que la electricidad y da más luz.
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Una gran sonrisa es un bello rostro de gigante.
Enviar frase
Charles Baudelaire (1821-1867) Escritor, poeta y crítico francés.

Empieza cada día con una sonrisa y mantenla todo el día.
Enviar frase
W. C. Fields (1879-1946) Actor y cómico estadounidense.